骆驼祥子好词好句读后感『13 远方除了遥远一无所有。』

骆驼祥子好词好句读后感

1、13 远方除了遥远一无所有。——海子《远方》

2、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。

3、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

4、我感受到里祥子的勇敢，以及他对乱兵的憎恨，对恶势力憎恨。我也感受到了大兵的可恶，欺压百姓，可恶至极。

5、接下来，是我们的豪爽才女——玮卓的创读成果，让我们拭目以待：

6、14 你再不来，我要下雪了。——木心《云雀叫了一整天》

7、好几次,祥子很想抽冷子闸住车,摔后头这小子一跤,但是他不敢,拉车的得到处忍气。

8、改邪归正、另眼相待、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义

9、析：这句话是环境描写，“柳树”"房屋""炊烟”衬托出了祥子低沉的心情，同时，运用比喻修辞，把“村外的柳树”比作“护兵”生动形象地写出了那些“兵"给祥子造成的极大阴影。

10、    自从祥子辛苦赚钱买来的新车被抢走以后，那个对任何人都善良，有爱心的祥子变成了心里只想着赚钱，什么也不管不顾，麻木不仁的人。他把别人对他的嘲笑与讽刺全部都深深地埋藏在了心里。

11、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

12、千言万语、莫名其妙、甘居人后、随机应变、与世无争、自讨无趣、自有专长、省吃俭用

13、颤悠  隔膜  利飕  热望  惊惶  驳回  棱缝   累赘  答碴儿   无中生有  立竿见影  兵荒马乱    重打鼓另开张  

14、47 在海砂里种花。——徐志摩《海滩上种花》单纯的信仰。48 心灰尽，有发未全僧。——纳兰性德《梦江南•其十七 宿双林禅院有感》有发未成僧：指虽有发而如僧，世俗中却又未能如僧。

15、27 尾生抱柱，至死方休。——庄子《庄子》

16、33 人类无法忍受太多的真实。——余华《活着》

17、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去

18、在阅读《骆驼祥子》时，我们除了阅读文本，还绘制了思维导图，书写了观后感和读书卡。刚开始读文本时，人物关系和事件发展可能容易乱或者忘记，但在绘制了思维导图后，我们读书的思路更加清晰。读书卡可以记录书中的好词好句，便于以后使用。在读完整本书后，我将自己的感想和心得记录下来，并和同学分享，在分享中互相促进。

19、　　改邪归正 另眼相待 千载难逢 与众不同 垂头丧气 千言万语

20、感悟：当祥子来到这个村庄，面对别人异样的眼光，他想起了这些天发生的各种事情，他受尽了委屈与困苦，表现出祥子既惋惜又无奈的思想。

21、坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的“泡”一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。

22、包袱 阔气 吆喝 脆快 污浊 晃晃悠悠  天旋地转  权威 妒羡 欺侮 闲谈 殷勤  虎头虎脑 任劳任怨  引经据典  卖好讨俏     另眼相看   轻描淡写

23、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱。

24、  各位朋友，欢迎您来到“咱和娜姐聊语文”公众平台，今天我们继续推出《骆驼祥子》第二章的创读成果，请跟随我们的脚步一起走进作品吧！

25、    没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友就是这座古城。这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭的也能要到荤汤腊水，乡下只有棒子面。

26、(点评)这位同学选择了和祥子命运相关的骆驼作为思维导图的中心，非常贴合主题。他的梳理角度除了情节的三起三落，在人物梳理方面，他主要从人物性格入手，归纳总结人物形象。他还加入了文学常识和中心主旨的归纳，关注的内容和要素更全面，绘画也颇具特色。

27、她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。

28、可见，每一次作业的布置，都是教师传授知识，教育学生热爱生活，鼓励学生勤奋学习，分享学生成功快乐的过程，是潜移默化地培育阅读思维，涵养语文素养的契机。因此我们在设计作业的时候，应充分关注学生的情感体验，体现个性化、综合化和实践化，将作业的主动权还给学生，留给学生一片自主探究的广阔的天空。

29、那时候，他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。