149个人家说你有个性(别人说我个性是啥意思啊)

一、别人说我个性是啥意思

1、现实中，这个孩子很可能终身与其读写能力的缺陷作战，作为一个“问题孩子”。

2、第强调对社会适应、保持平衡的定义，认为个性是“个体与环境***时身心属性的紧急综合”。

3、但是你必须知道什么是面具而什么又是真的。你必须察觉你内心在进行的是什么事情。你要了解在内在什么是你的真实存在，而在表面上什么东西只是便于社会使用而已。如果你能够在你与你的个性之间分得很清楚，那么个性就变成像衣服一样。你就能够在任何时刻丢弃它并且变成赤裸的。 

4、今天我们开始谈论个性，首要的原因是有底气了。开始觉得，任性一点怎么了，又不会死(这四个字就是字面意思)。但底气也是相对的，有时还是心虚。我们谈到“不适应社会”还是会有担忧，也许是来自古老的记忆。有个性是挺好，但不要太有个性了……还是不要离主流社会太远。

5、就说这个人很个性。

6、D.86

7、为什么非要强调这一点呢？

8、有一种精神诊断，叫做读写障碍。这一类孩子的智力是正常的，各方面的能力都很强，只有阅读和书写能力跟不上。这是一个问题吗？理想的教育可以成全他。在一个高度分工专业化的社会里，那些不擅长的事情不做就好了。只要专心发展自己的天赋就好。他可以进入专门的学校，接受专门的教育。将来成为工程师，设计师，建筑师……当上总经理，出任CEO，走上人生巅峰。

9、假如，一个人太有个性了，坚持说：“我不喜欢的东西就是不吃！”，那就让这个人饿死吧。没办法，管不到那么多，多数人活下来才是最重要的。在过去的社会里，不合群的人就这样被淘汰了。留下来的，多多少少都学会了怎么样扭曲个性，“适应”给大多数人制订的规则。

10、这一点很关键。因为关注个性这种事，条件是很苛刻的，只有在发达的社会里才会发生。如果现在我们还在吃大锅饭，就照顾不到每个人独特的口味需求。你说你不吃香菜？对不起，多数人都吃，你就必须学会一起吃。

11、问题五：说一个人有个性什么意思？说明是一个有跟别人不一样地方的人有着自己的独立性格

12、成全没有那么难。一个玩具，三个孩子都想要，可以都满足啊。协商一个规则就好，现实中不就是这样吗。也许不是完全满足，会争执，也会有妥协。但整个过程是合理的，理直气壮的。我们接受这些争执和妥协是正常的一部分。没有人会质疑：“孩子怎么这么想玩玩具？是不是有问题？”

13、当某人伤心、悲惨，或者他失去了朋友、爱人、丈夫、妻子的时候，你去找他。你的脸看起来是伤心而且哀伤的。要记住，要在内心深处仔细的想一想，是否这个伤心是真的，还是你只是在展示、而在内心深处你只是觉得无聊、你在盘算着如何离开、你想着其它事情，你对这个人以及也的悲惨、痛苦一点也没有兴趣。要一直去想这件事，然后你就会了解你内心的两种层面。虚假的那一个就是个性。 

14、不会。事实上，在那种条件下，你几乎意识不到自己“不喜欢”。哪怕是吃草，吃虫，能活下去就好，啥叫喜不喜欢？— 你不允许自己有个性。

15、- END -

16、脾气：你平常不太发脾气，但那并不代表你脾气好，你精明，遇到不平的事会先暗中记下对方种种的恶形恶状，所以你的生气是计划许久，再来个瓮中抓鳖，细数对方的十大罪状，叫他辩也不是，不辩也不是，让人感到不寒而栗。你属于很懂得察言观色型的人。

17、个性是由多种心理现象构成的，这些心理现象有些是显而易见的，别人看得清楚，自己也觉察得很明显，如热情、健谈、直爽、脾气急躁等；有些非但别人看不清楚，就连自己也感到模模糊糊。

18、▲ Photoby BenWicksonUnsplash.

19、性格有特点是好事(在不偏激和另类的情况下)

20、脾气：你平常不太发脾气，不善于表达自己真实的感情，也不怎么会说自己的事情，而且即使是再生气也会控制自己的脾气，非常的温柔善良。这类人拥有一颗冷静而温柔的心，很害怕伤害到别人，所以非常容易获得别人的好感。

二、人家说你有个性

1、第强调个人独特性的定义，认为个性是“个人所以有别于他人的行为”。

2、由于个性结构较为复杂，因此，许多心理学者从自己研究的角度提出个性的定义，美国心理学家奥尔波特(G．W．Allport)曾综述过50多个不同的定义。如美国心理学家吴伟士(R.S.Woodworth)认为：“人格是个体行为的全部品质。”美国人格心理学家卡特尔(R.B.Cattell)认为：“人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定的环境中的所作所为，它是与个体的外显与内隐拦贺脊行为联系在一起的。”苏联心理学家彼得罗夫斯基认为：“在心理学中个性就是指个体在对象活动和交往活动中获得的，并表明在个体中表现社会关系水平和性质的系统的社会品质。”

3、观念背后的制约，始终是资源。

4、前面说的都是理想情况。

5、社会就是这样发展起来的：少数人被主流淘汰，更多的人自我驯化，加入主流。

6、不是指责。相比于指出问题，我的态度更接近于客观认识现象本身：大环境能提供多少资源，观念才有多大提升空间。规律如此，谁也没办法。当我们问出“该支持孩子的个性，还是要克服它以适应社会”这个问题的时候，最难回答的是：我(和我身处的社会)是否提供了相应的资源？

7、这是没办法的办法。把孩子拽出他们的小世界，要他们与外界“链接”。没什么可理直气壮的。我们看着那个空空的世界，至少可以在心里默哀。

8、但有的人对“成全”很反感。他们有一种妖魔化的想象，好像成全就等同于放纵一个人的怪诞，并损害其他人的利益：“如果他想要违法犯罪呢？想耍流氓呢？也应该成全吗？”抛开这里的滑坡谬误不谈，会这样担心的人，多半也是成长在匮乏的环境里，认为满足一个人的需要，就是对别人剥削。

9、小L做事大大咧咧，不拘小节，工作上小纰漏不断，被批评时总是一副无所谓的态度，自诩为：个性鲜明。可这是对工作的敷衍塞责，跟“个性”毫无关联。

10、孩子不是问题，只是遇到了问题

11、作者：李松蔚，北京大学临床心理学博士，家庭咨询师，知乎心理学领域优秀回答者。Momself社群联合创始人。本文来自：李松蔚(ID：therapistlsw)。

12、也有少数学者提出将“个性”和“人格”加以区别，认为个性即个体性，指人格的独特性；人格是一个复杂的内在组织，它包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理等特点。两者并......>>

13、天赋特质：你的专注力与洞察力惊人，属于看准了才出手一举成功的风格，所以你在处理任务上都是快狠准，明确到位。你的联想能力与直觉性也很强，平常可能只是不经意的游走晃想，却平白无故让你想出了一些超好的点子，这就是你的天生本事。

14、但不是每个家庭都做得到。

15、世界上是找不到两个完全相同的东西的，人更是这样。我们都长着五官，而且都是眼睛在上，嘴巴在下，耳朵在两旁，但你找不到两张完全相同的脸；我们都用两条腿走路，但你找不到两个走路姿势一模一样的人；我们都用汉语说话，但不同的人说话的习惯、语气、声调、用词等等各有特点……更别说各人的思想意识情感心理了。比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，心之官则思，一个人整天都在想些什么，又是怎样想的，有谁知道呢？一个被认为是品学兼优的好孩子突然有一天举起了菜刀砍死了自己的亲生父母，一个口口声声“每当想到广西还有几百万人口未脱贫，我就睡不好觉啊”的d和国家领导人居然是一个荒淫***恶贯满盈的罪犯。我们常说的“人同此心，心同此理”只是一种假设，或者只是一种美好的愿望而已，“人”从来就不同“心”，“心”也基本上是不可“理”喻的。

16、内在个性：很容易满足，在恋爱方面，会非常注重安定感和安全感，不喜欢偶像剧般的爱情。另外，你的同情心也很强，而这有时也会变成你的软肋，无论被怎样伤害，最后都很容易原谅对方。

17、这是值得去面对的真相。

18、请给邮箱 nlsh88@1com 投稿吧。

19、个体在形成个性的过程中，时时处处都表现出每个个体对外界事物的特有的动机、愿望、定势和亲合力，从而发展为各自的态度体系和内心环境，形成了个人对人、对事、对自己的独特的行为方式和个性倾向。

20、最后，当然了，大部分的现实没有这么理想。最近很火的教育纪录片《零零后》，男主角池亦洋是一个从小打架惹事，被家长集体要求开除的“问题孩子”，他获得了良好的，成全式的教育，后来成为了代表中国队出征的橄榄球健将。很感慨，但也有人吐槽，说这部片子应该叫做《生于北京中产阶级家庭，在丰富的物质条件和充盈的精神生活下成长的一部分零零后》。

三、别人说我个性是啥意思啊

1、有感悟想和大家分享，

2、性格。在对人、对事物的态度和行为方式上所表现出来的个性特征，如刚强、懦弱、热情、孤僻等。

3、老M在头脑风暴会议上总是敢大胆提出与众不同的想法，从不跟随大流地奉承老总的思路。他的口头禅是：“人总得有点个性。”这是个性，是独立见解的表达，是思想碰撞的火花。

4、 

5、方

6、什么意思呢？你懂的。如果这个孩子出生在小一点的城市，甚至农村，经济程度低一点的家庭，对待他“问题”的方式就不一样。观念不一样。

7、图中你第一眼看到了什么数字？很准喔！看出你的真实脾气性格！快来试看看吧！

8、我的第二个结论是：每一个人都是一个整体。他的精神和肉体是统一的，他的理智和情感是统一的，总之，他的五官、四肢、言行举止、音容笑貌、肉体欲望、精神追求、情感冲动、理性思维、心理体验、生活经历等等全部统一于黑格尔所说的“这一个”中，它们互相渗透、互相影响、互相制约形成一个完整的人格，他在与别人交往的时候，在做任何事情的时候，都是作为一个整体参与的。

9、 嵇康的独特个性使已然失传的《广陵散》家喻户晓，苏东坡的风采神韵使他至今占据经典男神的重要席位。

10、我不是说你需要在每个地方一直露出你真正的脸孔。没有这种必要。在某些地方，是需要面具的。但是要弄清楚这是面具；这并不是你。在内心，你必须知道什么时候你是在演戏、以及什么时候你是真实的。你必须不被你的演戏所欺骗！你必须不与你的演戏认同！我知道那种脸孔是有需要的。否则很难在社会上活下去，那是非常困难的。这些脸孔在某方面是很好的。它们让事情变得便利，它们像润滑剂一样。而在一个有这么多人的社会当中，你不需要在每个地方露出你真实的一面。 

11、村里有多门大咖的免费课程，包括一土学校给家长的私享课，一土美育课，以及会定期邀请资深教育大咖，与村民互动交流的“村头饭后”栏目。感兴趣的爸妈，欢迎加入「全村」。

12、 

13、我们谈到这里，已经谈得有点太多了。恐怕没几个人有耐性读下来。也可能你会觉得：说了一堆废话，还是没有用。毕竟我们对大环境也无能为力。

14、在特定的时间说一句很经典的话或者你行为习惯和别人不一样但是做的很成功

15、每个人的个性都具有自己的独特性，即使是同卵双生子甚至连体婴儿长大成人，也同样具有自己个性的独特性。

16、为什么对个性问题的关注变多了？

17、但是说这种话，很容易被看成是抖机灵，或者是不负责任的心灵鸡汤。基于一种“胳膊拧不过大腿”的认识：就算你说孩子没问题，问题都出在社会身上是吧，但社会不可能为你改变。最后有了麻烦，倒霉的还不是孩子自己？

18、除非是社会完全可以容纳的个性。

19、问题六：有个性是什么意思你好，就是说对某件事自己有自己的看法

20、测试结果

四、别人说我个性强是贬义吗

1、外在个性：平常言谈上你属于保守的路线，不随意坦露自己的智慧，你属于很懂得察言观色型的人，会先评估对方是什么角色，现在在什么场合，你最好该丢出什么样的话，所以你非常会讲话，非常高深。

2、不是这样。正如你看到的，首要的问题是资源。假如有普惠园的家长责备老师：“你们怎么不能像私立园的老师一样，尊重一下孩子的个性？”，他会收到老师的白眼：你还想要个性？你先盯着这30 个孩子乖乖把饭吃完，没有把玩具吞到肚子里，打架不伤人，尿裤子能及时发现……再谈个性的事？

3、他跟多数人不一样，但这不是“问题”。只是不一样而已，说不定还是个天才。

4、社会是有底线的。两条基本的底线是：自立，不伤害别人。这句话也可以反过来理解：只要自立且不伤人，怎么样都可以。上课走神，不打扰别人就没问题。不听课，也可以用别的方式学习。更极端一点，实在学不进去，放弃也可以。只要做的事情能在这个社会立足，就没什么不可以。

5、回到最开始的问题。孩子活在自己的小世界里，上课时间不在状态，怎么解决？最理想的建议就是换个教育环境，找到一种更灵活的，让孩子更自在的教育方式，以及愿意(或者说，有足够资源)欣赏她的老师。

6、脾气：你很在意旁人对你的看法，也容易因为一件小事情就伤心难过，有时甚至会在心中郁卒许久，无法释怀，偏偏你发脾气时，又常常会顾忌到别人，只能说你的心肠真是好到不行，除非惹你的是极度白目的人，才会让你真正大发火。

7、个性不是刻意地标新立异。穿皮裤、玩纹身、波西米亚的地毯身上一批，像螃蟹一样横着走，五颜六色的锦鸡尾巴头上顶，玩的就是个性？非也！那是非主流！

8、我的第一个结论是：每一个人都是独一无二的。他有他的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，他有他的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他的，别人可能有跟他相似的经历、相近的性格、相同的打扮、共同的追求、同等的学历甚至分毫不差的身体高度，但是，我们知道这是完全不同的两个人。

9、问题四：很有个性的人是什么意思与大多数人的性格不同、或者穿衣风格不同、or为人处事原则不同，意思是表达该人与多数人不大一样的行为表现等。

10、我们如何成全？

11、孩子是好孩子，合情合法合理地带着她的天性，在一个暂时不能成全她的环境当中成长。她需要接受这一点。首先是家长要接受这一点，虽然很难，但接受这一点之后，孩子看很多事情的态度才不一样，父母看她的态度也不一样。

12、每个人都有自己的天赋，也有偏好的理解世界和表达自我的方式。理想的情况，注意，理想，是不存在好与不好，什么样的偏好都可以成全。

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14、前面说的读写障碍，在有的国家，这些孩子就没问题。但在中国，现阶段，还是有问题。因为他必须考语文，考英语(读写障碍患者哪怕智力正常，也很难通过这些考试)，然后才能获得更对路的教育资源。这些科目是为大多数人设计的“必修课”，而它们变成了全部孩子的标准。

15、个性，是逆流而上，也是顺势而为。

16、开学季，我们邀请到李松蔚老师跟村民分享，希望通过一些实用方法帮助孩子成为能自我负责的人，帮助孩子成为他自己。

17、有人说：“孩子理解不了这么深的话题”。可以啊，不解释。但不解释不代表可以颠倒黑白，把问题说成孩子的问题，这就成了糊弄。除了让父母获得一种虚幻的解脱感，没什么好处。仿佛把问题推给孩子，就够了，他的天性就是问题，他生来就是跟这个世界为敌。

18、但有时候，它是一种潜移默化的假设。我们假定孩子只能有“正常”的—或者说，跟别人一样的—需求。一旦多出来或者少了某些东西，就自动化地判定为：它是带来麻烦的某个“祸根”。听听家长吓唬孩子的话吧：“爸爸妈妈容忍你就是害你，以后在社会上，没有人惯着你！”

19、什么叫个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。什么是共性呢？共性是对个性的抽象，共性是一种理论上的概括，一种抽象化的存在，也就是说它实际上是不存在的，如果一定要说它存在，它也只能存在于个性中，或者说借助于个性存在，共性和个性其实是一而二而一的东西。我们很难想象一个去掉全部个性的人是什么样子的，那恐怕只能是死人，死人是没有个性的，全都一样――一堆正在腐烂的肉。只要他还活着，他就在以一种个性化的方式存在着。总之，个性是真实的存在，共性是虚假的存在。

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五、别人说我个性是啥意思呀

1、外在个性：也许你看似健谈，但是有些时候内心里你会觉得累，不是这么想说话，不是真的想勤于讨好每个人，除非是面对很熟悉的人，你才能真正的说出心里的情绪。

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4、没个性的人就是和别人都一样没什么突出的

5、个性，是一种特质，是一个人有别于他人的性格特征。个性，是一种气质，是让你在人海中不得不多看他一眼的神秘吸引力。

6、问题三：很有个性是什么意思？？？个性就是与众不同

7、内在个性：在生活处世上，你可以玩笑以待也可以严肃以正，你喜欢体验各种新鲜的事物吸取新知，也喜欢严格要求自我精进自己，你拥有多面个性，适应力极强，可以在任何场合游刃有余，极富弹性，会想着“我要在这个场子表现出我最好的一面、我要在这个人面前留下很好的印象”，非常懂得经营人脉。你的心肠真是好到不行，除非惹你的是极度白目的人，才会让你真正大发火。

8、如果你无法丢弃它，那就表示你太执着于它，以致于区分与分离不存在了；间隙不存在了。你需要一个间隙，好让你至少在房间、在浴室中，你能够把你的个性放在一旁并且变成真实的人。至少在静心当中，你能够把个性丢掉并且变成真实的人。在那些地方，是不需要个性的。 

9、2；对不太熟悉的人来说是一种新的尝试和挑战，有好奇的感觉。也会让人产生征服的欲望。

10、3；不一定在什么阶段。性格决定的。但是相对来说不成熟的时候会表现的强烈一些。也许长大了会有所收敛。但是彻底改变很难。

11、这是冬天。却有女的穿裙子。说她很个性。

12、外在个性：你的气势很足，尽管是到了新的环境，遇到了新的人，但你总能把持住架势，给人一种很健谈、很有自信、很能讬付的感觉，一副胸有成竹、有有派头的天生魅力。

13、脾气：你包容力超大，平常不怎么发脾气，你甚至很讨厌发脾气，你不会轻易对人发脾气，但遇到实在是白目到不行的人，你就会把平常隐忍的好脾气都一次爆发，所以没事千万不要惹你，绝对让惹你的人此生难忘。

14、在心理学中，个性与人格都有广义和狭义之分，广义的个性与人格是同义词，二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。

15、说了这么多，终于进入了正题。

16、扩展资料：个性的近义词：

17、 个性不是敌意地食古不化。古风装扮下包裹着一颗不与时俱进的封闭内心，对新生事物敌对仇视，这是个性？非也！那是顽固！

18、个性，是特立独行，也是云淡风轻。

19、本套课程以心理学系统式家庭养育为理论支撑，由此提炼总结为7大激发孩子自主动机的沟通心法，共计15堂优质音频课程。

20、换到一些小而美的私立园、家庭园，4个老师看顾10 个孩子。你会看到老师们个个和蔼可亲，孩子们有非常大的自主空间。个性是被充分鼓励的，画画可以，玩玩具也可以，想做什么就做什么，想发言也不用举手。遇到一点小小的烦恼，老师都会俯下身，把孩子搂进怀里，柔声细语地倾听和共情。

六、别人说我个性是啥意思

1、▲ Photoby AnnieSprattonUnsplash.

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3、父母只能帮助孩子接受这个过程。只要是不符合主流的特点，就要改，改不掉的就是问题。坚持不吃某些食物的孩子被视为“挑食”，像是一种道德品质上的缺陷：为什么别人能吃的东西你就不能吃？父母以一种严厉而饱含关爱的态度，强迫孩子扭转个性，在融入社会时更灵活地变换身段。

4、个性，是大胆张扬自我。多少人人云亦云，多少人唯唯诺诺，多少人随声附和。唯独你的见解与众不同，唯独你的主张推层出新。

5、某人在早上遇见你。你觉得受到打扰。你想着：「为什么我一大早就要看到这个人？他的脸把我这一整天都破坏掉了。」但是，在外在你还是微笑着说：「早安。真高兴见到你。」在内心里，你一点也不高兴！ 

6、因为只有这样，我们才知道把矛头指向什么。委屈孩子，这是无可奈何的选择，但我们知道问题的根本出在哪里，这就不至于把孩子看成有问题的对象。像一句电影台词说的：“事儿可以这么办，但理儿不是这么个理儿。”

7、全村是一个视野在全球，互助养娃就在家门口的家长社区。一诺说，希望通过全村社区聚集一个共同成长，互助养娃的全球朋友圈，共享身边的优质教育资源。

8、资源决定观念

9、如果你还不知道全村是什么？

10、某种意义上，我们在个性问题上的纠结，都是社会可以容纳一部分，又不能完全容纳的问题。是把一种口味偏好看成“挑食”，还是“忌口”的问题。挑食就是必须改掉的毛病；忌口就是可以保留的个人风格。而它们本质上是不同背景下的同一种东西。当父母们一边希望发展孩子个性，一边又担心与“社会”脱节，这种两难的背后是什么呢？它代表着社会已经跃跃欲试地从“最大公约数”时代，进入允许多元化需求的阶段。这个问题本质上是在问：这个社会有足够的条件，接受更多与主流标准不合的人，给予他们充分的发展空间吗？

11、从我们可以满足这些偏好开始。

12、首先我们要知道怎样是对的。这样我们才知道，接下来要朝什么方向去努力。本事大的人改变这个社会，本事小一点的自己多挣点钱，给自家孩子多一点成全的条件。实在这些本事都没有的，就只能在现有的资源下，让孩子自己克服也行。条件真的达不到，没办法，只能接受。但我们还是要说，这是因为条件限制，不得不如此。我们知道这样并不是好的。心里要有这个数。

13、但是就礼貌来说这是没有问题的。对这个人说：「我觉得非常不高兴。你破坏了我的早晨。你的脸很危险。我怕我这一整天会因为看到你的脸而毁了。」是不太好的。这样不太好。也没有必要。你没有必要的打扰着别人。没有这种必要。 

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15、个性不是恶意地与人为敌。语带讥讽、含沙射影，总是逞口舌之快，这是个性？非也！那是毒辣。

16、理想状况下，每个孩子都可以被成全。

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18、你读到的只是冰山一角，看经典热文，点击菜单。

19、静静的用心感受奥修的文字，祝福你！

20、「个性(personality)」这个字是意味深长的。它来自于Persona这个希腊字。Persona的意思是「面具」。在希腊戏剧中演员使用面具、虚假的脸孔。那些虚假的脸孔被称为Persona。而从那件事当中就出现了「个性」这个字。那是很美的。那表示你正在用一张虚假的脸孔演戏。它并不是你。你隐藏在虚假的脸孔后面，因为你无法露出你真正的脸孔。

1、如果你想了解更多李松蔚家庭养育秘籍，请看这里：《系统式家庭养育—培养自我负责的孩子》。

2、是或者不是，都没错。但我们得知道。

3、个性不是玫瑰，不是刺猬，它不是拒人千里之外的刺！

4、你说这些老师没有先进的教育理念吗？

5、Photoby MylesTan on Unsplash.

6、你也许欲求某人的身体、你也许想要与别人发生性关系，但是你说：「我爱你。」这种说法只是一种欺骗。你还不如说：「我想要与你发生性关系，但是其中并没有爱。你的身体对我有吸引力、磁力，但是并没有爱。爱也许会成长，但是现在并没有爱。我只对你的身体有兴趣。」 

7、个性和性格可以通用。说你这个人很个性。也可以说你很有性格。

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9、当今社会越来越复杂，所以个性的人也越来越多，有些拍厅是真的个性、所闻所感往往能独辟蹊径极具创意或者新奇感等，有些不过是哗众取众的个性、闹腾不了多久。

10、当你对某人说：「我爱你。」这些话是从哪里来的呢？是从哪里呢？它们的来源是什么呢？这些话是来自你的心吗？你的心真的充满了爱吗？或者它们只是来自你的个性、你虚假的脸孔呢？你只是把它们当成礼貌、仪式、礼节，或者你把它们当成得到东西的手段呢？ 

11、第列举个人特征的定义，认为个性是个人品格的各个方面，如智慧、气质、技能和德简渗行。

12、「全村」说：

13、人是世界上最复杂的动物，他究竟复杂到什么程度，我们是想象不处来的。任何对“人”的理论研究都是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好理解一点。任何对“人”的教育活动也是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好操纵一点。但这个企图在一切历史和所有现实中均以失败和将以失败而告终。

14、说你有个性究竟是表扬是赞美是艳羡还是揶揄是嘲讽是不屑？仔细想想，还真是个事。

15、个性和性格可以通用。说你这个人很个性。也可以说你很有性格。

16、由于个性的复杂性，我国心理学界对个性的概念和定义尚未有一致的看法。我国第一部大型心理学词典――《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即：“个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：第完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第心理活动的动力特征，即气质；第完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。”

17、主要的意思是说你非常具有自己的主见，对自己充满自信，做起事情来也很有担当，所以坚持自己的个性，为人处世平和从容，这样对自己的人生是非常有好处的。

18、就拿挑食来说，在食物匮乏的年代，父母冲孩子恨恨地骂：“倒霉孩子！你怎么就那么挑食呢！”孩子很自责，也觉得自己的口味偏好是糟糕透顶的品质。这就是颠倒黑白了。诚实的父母对待这件事，大概会表达类似这样的意思：你挑食并没有错，只不过世道太难了，它现在只奖励那些什么都吃的孩子。我们接受你有口味上的偏好，但最好还是做出一些妥协。

19、『……只有一件东西是更加难以了解的：那就是你自己的心。直到个性的束缚被放松了，你才能够开始看到自己的深奥的神秘。直到你站在一旁它才会让你了解它。那么，直到那时候，你才能够掌握并且引导它。那么，直到那时候，你才能够使用它所有的力量，并且把它奉献于值得服务的地方。』

20、问题九：个性是什么意思？个性”是个什么东西

1、但我觉得，废话也有点用的。

2、第对个人行为系列的整个机能的定义，这个定义是由美国著名的个性心理学家阿尔波特(G．W．Allport)提出来的，认为“个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。”

3、个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员――一个具有特殊性格的人。一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。

4、不难想象，这个孩子经历过小升初或初升高的考试筛选，最后会去一个怎样的地方埋没自己的才华。甚至坚持不到那时候。他的小学老师可能因为成绩拖了平均分的后腿，就委婉地建议家长带他转校。

5、个性也可称为性格或人格，著名心理专家郝滨先生认为：“个性可界定为个体思想、情绪、价值观、信念、感知、行为与态度之总称，它确定了我们如何审视自己以及周围的环境。它是不断进化和改变的，是人从降生开始，生活中所经历的一切总和。

6、天赋特质：很聪明所以擅长保持人际关系的和谐，坚守自己的原则的同时，让对方按照自己的想法来行动，具有一定的领导才能，喜欢简单有条理，不喜欢过于复杂的情节。

7、孔子和庄子，就是一对个性鲜明的圣人。孔子，倡导儒者兼济天下；庄子，提倡无为而治。主张不同，但有各自特色。孔子循循善诱，庄子释放天性。两位贤者都以各自鲜明的个性及哲学主张影响着后人。

8、或者你是一个很罚原则的人等等

9、下