​的得地有什么区别都在什么时候使用,得地的分别在什么时候用

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本文目录

1.得地的分别在什么时候用 2.china和chinese的用法区别是什么 3.的和地和得的区别和用法 4.的地得三个字的区别

得地的分别在什么时候用

的：助词，用在句末，表示肯定的语气，表达描述后的结果，通常用在名词、形容词后。地：结构助词，用在词或词组之后修饰后面的谓语，常用在动宾词组，通常用在名词、动词、形容词后。得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，通常用在动词后，作为动补状语出现。

1、的：助词，用在句末，表示肯定的语气，常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词後，如：我的手表，勤劳的人们，聪明的孩子。

2、地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，常用在动宾词组，也是一种描述的后果，通常用在名词、动词、形容词后，如：慢慢地走，紧张地工作，认真地学习。

3、得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词后，作为动补状语出现。如：要不得，放得下，等得花儿都谢了。

china和chinese的用法区别是什么

的地得的用法区别如下：

1.“的”：修饰限词+“的”+名词。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2.“地” 修饰限词+“地”+动词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3.“得” 动词（形容词）+“得”+补充说明。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

举例造句：

1.“的”造句：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。

2.“地”造句：用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。

3.“得”造句：加班加点睡得晚，欢乐时光过得快。

的和地和得的区别和用法

用法:用法结构形式一般为：修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西，说明的后面的东西怎么样，地前面的词一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。

注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。

如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。

在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。

的地得三个字的区别

“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。

一、读音不同

1、的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。

2、得：拼音有dé，děi，de三种，本义是得到，获得。

3、地：地有两个读音：dì，de。

二、词性词义

1、的：不同读音，词义也不相同。读作de时，常用结构助词；读作dí时，意为真实、确实；读作dì时，意为箭靶；读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。

2、得：读作de时，作为助词；读作dé时，意为得到，获得；读作děi时，意为需要，必须。

3、地：读作de时，用在状语的后面；读作dì时，表示大地、地球等。

三、用法不同

1、的：结构助词，多用在定语或形容词的后面，表修饰，一般说明某物与某人的关联，如良好的习惯，优秀的学生。

2、得：一般用于动作词语后面，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间，如听得津津有味。

3、地：用在状语的后面，如非常地开心，吃惊地看着。

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