人性本恶的婴儿论据『我国古代将雨水分为三候：由于』

人性本恶的婴儿论据

1、最后，小编希望，女孩子要保护好自己，不给坏人可乘之机；家长们保护好孩子的同时也要注意对孩子的教育，不要过分溺爱，不要让“他还是个孩子”毁了自己的孩子。今日你纵容他的恶，总有一天他会被社会狠狠教育！

2、荀子论述“人性本恶”，相对孟子的“人性本善”，是一个进步。既有逻辑，不像孟子信口雌黄；又有论证，不像孟子胡搅蛮缠。与孟子明显不同的是，他对人性下了定义：“生之所以然者谓之性。”就是说：性，是天赋的、与生俱来的原始质朴的自然属性，是不待后天学习而成的自然本能。

3、前面两个实验说明人有天生的基本道德感和基本正义感，那么为什么这个世界上还有那么多邪恶的人呢？“婴儿实验室”继续通过不同的实验来探讨这些问题。

4、耶鲁大学的心理学家KarenWynn是耶鲁婴儿认知研究中心的主任，即我们所说的“婴儿实验室”。她说她承认在心理学领域，很长时间，人们的确是这样认为的。

5、在如今这太平年代，那些施虐者却让我看到了人性之中最恶的恶之花，让我深感困惑。

6、　　第一次读，只是让故事浮出水面，期间可以做些笔记；第二次读，可以让老师或者家长读出来，孩子们仔细听，这样能帮助理解；第三次读，就是要有更深的理解了，孩子们要为读书报告找到的论据。

7、B.F.Skinner说过“我们必须通过在不同的情况下来教育孩子们有关所有的一切”，这些实验的结论是不是完全否认了他的观点呢？Paul认为，通过“婴儿实验室”，我们知道人类天生共享一些共同的道德观。我们对于公正、对和错的基本理解都是我们基因的一部分。那么一个问题就来了，如果人们出生时就已具备了基本的是非观和宇宙性的道德规范，那么这个世界上的一切邪恶是从哪里来的？是我们后天学习到的吗？也许不是，“婴儿实验室”接下来的一系列实验将一一解开这些疑惑。

8、我一直以为熔炉里的事情离我们很远，但转眼间就发生在我们身边。

9、我们不想有害人之心，但是我们不能没有防人之心，因为我们也需要生存，也要学会保护自己。于是我们学会了穿上外衣，去伪装自己，去保护自己。

10、《圣经》上记载，上帝造出他的子民亚当之后，就把亚当放置在伊甸园中。后来，上帝看到亚当很孤单无趣，就想给他一个伙伴，所以上帝取了亚当的最后一根肋骨造了夏娃。伊甸园的中央，有两棵树，一棵为生命树，一棵为智慧树。

11、每个人生来都同时具有善和恶的特质，两种特质随着人生的进程不断纠结挣扎、此起彼伏，构成了人性的复杂，而恶的特质总是更容易被唤醒。

12、再长大一些，见识多一些以后，我会知道一个冬天在街上乞讨的乞丐的生活是非常艰难、值得我同情的，我也会对他表示怜悯，这是我的本性。

13、我们在和平的年代里，孩子却遭受着来自我们同胞的伤害。在这光明和平的时代里，将孩子拖入黑暗的暗涌里，承受心灵的伤害。那些伤害一定会留在孩子生命中，只是未来不知道会以什么样的方式爆发与呈现出来。

14、小时候，那时候我们还没有游戏机和iPad,大院里的孩子们的娱乐包括捉蚂蚱，碾蚂蚁。最喜欢的就是把蚂蚱的腿揪下来，看他怎样适应残疾的躯体。还喜欢碾蚂蚁，有时候蚂蚁被碾得半死在地上挣扎，或者被水淹得四处乱逃。做为屠杀者的小孩子们，我们当时心里只有快乐，从来没有内疚过。

15、故事背景设定于虚构之中的第三次世界大战，一群六至十二岁的孩子因为飞机失事受困于荒岛，以拉尔夫和杰克为对立的两个孩子进行了一系列的故事的描写。最初曾一度和谐相处，最终却被野蛮本性所左右，陷入了自相残杀、毁灭一切的境地。

16、小岛上很快分出了以拉尔夫和杰克为首的两个阵营，失去了文明世界的理性和秩序。没有了规则和合作，这群孩子完全堕落成了一群嗜血的野兽。

17、即便我还不是家长，看到路上蹦蹦跳跳的孩子都想要呵护他们，怕他们摔倒、怕他们磕到，家长看的比自己的生命还重的孩子，你们到底凭什么伤害他们？

18、每一位爸爸妈妈，都想着幼儿园老师都是天使，他们也会像自己一样善待自己的孩子。诚然，大部分的幼儿园老师都是善良的天使，却依然有部分恶魔混进于天使队伍，他们不但不善待孩子，而是恶毒之极，丧尽天良的伤害孩子。

19、很明显，是的。如果婴儿们对与自己有相似品味的木偶会有好感，那是否会对与自己不同的木偶感到反感呢？

20、前段时间的携程亲子园的老师还只是身体上伤害孩子，相比而言，红黄蓝的涉事者更加丧尽天良，令人发指。

21、最让我感到心寒的是，园方的处理态度，不给家长看监控，不回应，说孩子幻想。一切都是孩子的幻想，难道说一切是孩子的幻觉，所有的一切都是那么多孩子一起的幻觉，如果是这样，是不是事情更严重了，孩子幻觉了，孩子在进园前都是好好的，如果出现了幻觉，从心理学角度来说，出现幻觉是心理异常的表现。

22、进园时的孩子都好好的，为何去了你的园2个月，就到了会产生幻觉的地步？请问你要做何解释呢？

23、电影讲的是在一所聋哑学校里，几个聋哑残疾的儿童遭到了校长老师长期的性侵与暴力，而新来的姜仁浩老师无意中发现了这一切。

24、所以，收入低并不能为你的心灵扭曲和内心黑暗肮脏来背锅。

25、我只想问问那些猥亵者，那些默不作声允许的老师们，你们于心何忍？

26、　　一些家长觉得这些书的确不适合孩子读，担心孩子不一定能读懂。但是也有家长认为：“四大名著之所以是四大名著，恐怕不仅局限于那一点情爱、小格局、残暴、心计等等，而是通识对文字、文笔和文化等的一些潜移默化的影响。

27、接着给婴儿看第二幕，在上一幕表现不好的绿衣服小兔子想打开装有玩具的箱子。穿黄色衣服的小狗帮了忙，穿蓝衣服的小狗跳上盖子，不让小兔子打开。之后实验的工作人员拿出两个小狗木偶让婴儿选，这一次婴儿是会选择那个帮忙的小狗，还是关起箱子的小狗呢？

28、希望这位园长妈妈说话的时候最好有些根据，不要再乱说话了。

29、虽然《三字经》说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是：刚出生的小孩，都是非常善良的。

30、正因如此，战争时期，我们只需要跟士兵和人民宣传我们和敌人代表的是不同的国家，就有大批的人愿意去杀敌人；或者宣传我们和对方代表的是不同的信仰，也会有大批的人愿意去杀对方。更不要说从古到今，村庄和村庄之间的杀戮，部落和部落之间的杀戮，种族和种族之间的杀戮了。。。

31、凭什么因为一己之欲让这些孩子一辈子活在阴影里？

32、主持人Lesley在节目的最后，以一句话结束“好吧，我想我们应该对于婴儿怀有更大的尊敬感，谁知道呢？”

33、还要有一种力量，就是人性自我的力量，不管犯罪也是来自自我的约束。

34、　　其次，就儿童天性而言，的确他们是记性好的、善于模仿的，但模仿中也带着理解与悟性，并非是纯粹盲目的。

35、还有的孩子被吃白药丸，不知道吃的是什么，每天中午都被喂药物。

36、纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela)因领导反种族隔离运动获罪，在罗本岛(Robben Island)服刑27年。1990年被释放后，他并没有报复前狱卒们，相反，1994年，他还诚邀白人狱卒克里斯托·布兰德(Christo Brand)出席他的总统就职典礼。

37、　　让孩子读名著，家长不能自己发懒，随便丢本书给小孩让他一个人瞎看，要注意把故事的宝藏挖出来，把书中的道理通俗浅显地讲出来，故事里没有的，也要注意四方搜集。

38、1981年5月17日，刺杀事件四天后，教皇公开宽恕了阿克查——并说其实在救护车开往吉米立医院时就原谅了他——1983年，教皇还探望了被判19年的阿克查。探望期间，约翰·保罗握着阿克查的手，当面宽恕了这位差点杀死他的刺客。

39、　　第一次了解文章大致讲了些什么，第二次分析文章的解构，第三次理解文章的意义。这样下来，不仅提高孩子对书本的理解，还能帮助他们养成深入思考的习惯。做到这三点，才能算是真正地读懂一本书！

40、所以，不管人性本善还是本恶，只要惩罚力度够大，对他有足够威慑力，就不会有这些事件发生。

41、孟子权威越来越高，自程、朱理学兴起后，孟子非仅次孔子而且有的地方可以说是大大超越了孔子。朱熹的老师程颐便说：“孟子有功于圣门，不可胜言。仲尼只说一个仁字，孟子开口便说仁义；仲尼只说一个志，孟子便说许多养气出来。”

42、　　今日中国教育最大的弊端，就是孩子缺少自我成长的自由，他们的生命被家长、社会、学校的安排填塞得满满的，从来没有过自己。结果是，一批一批身体壮大、知识充满，而人格幼稚的“类人孩”被制造出来。

43、人之性，恶;其善者，伪也。——《荀子•性恶》

44、　　《水浒传》里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样。

45、因为这些事件发生的根源都是人性，所以只有以本治本才有效果。