​不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的

不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的

1、不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的

物理是世界上最美丽的学科之一，它存在于我们身边的每个角落，只要你有一双善于发现的

眼睛和喜欢思考的头脑，你就能发现它。比如很多人都很好奇不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？其实不同形状的物体，在斜面上的运动情况有三种：1、滑动：就像立方体的木块一样从斜面上慢慢的滑落下来。2、滚动：就像乒乓球一样从斜面上慢慢的滚下来。3、既有滑动，又有滚动：就像六棱柱在斜面上的运动一样，既有滑动，又有滚动。所以不同形状的物体，在斜面上的运动会有所不同。

2、物体在斜面上的运动形式与物体的什么有关

物体在斜面上的运动状态受物体的重力，斜面的角度，接触面的摩擦力等因素有关。物体在斜面上的运动状态还受物体的形状影响。物体的形状不同，在斜面上的运动状态也不同。接近立方体，长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。球体或者圆柱体在斜面上容易产生滚动的运动状态。还有的多面体，例如六棱柱，在斜面上既有滑动又有滚动。还有，如果接触面的摩擦力较大，则物体在斜面上的下滑速度较慢，若接触面的摩擦力较小，物体在斜面下降的速度较快。

3、形状规则的物体的重心一定在几何中心吗

形状规则的物体的重心不一定在几何中心。物体的各部分都要受到地球的重力作用，重力作用在物体的重心点上，质地均匀且外形规则的物体的重心在物体的几何中心上，质量不是均匀分布的物体，即使外形规则的物体，重心也有可能不在物体的几何中心上。此外，质量均匀且外形规则的物体重心也不一定在物体上，重心可能在物体之上，也可能在物体之外，比如均匀的圆环重心在圆环之外。质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心。

4、晶状体的形状像什么它能使物体在什么上成像

晶状体是眼睛当中比较重要的一个部分，那么晶状体的形状像什么的时候能够使物体在什么上成像呢？实际上当晶状体呈现出椭圆形的形状的时候可以使像呈现在视网膜上。晶状体起到的是折射光线的作用，类似于凸透镜的作用，往远处看的时候曲度比较小，往近处看的时候曲度则比较大，成像后的影像会落在视网膜上，通过神经系统将信号传达给大脑，便可以在脑海中留下印象。一般来说，视网膜上所呈现出来的像是倒立缩小的实像，由于视觉的反应，给大脑的信号则是正立的影像。

5、怎么判断物体是静止还是运动的

判断物体是静止还是运动的，需要选定参照物，物体的运动或者是静止，其实都是相对于参照物来说的。想要判断物体有没有发生运动的情况，是要看他跟参照物之间是否存在着位置的变化，如果位置发生了变化，那么就说明该物体相对于所选定的这个参照物来说是发生了运动的。如果两者之间的位置并没有发生任何的变化，那么该物体相对于参照物来说是静止的状态。一般来说作为参照物的物体都是假定静止的状态，这样才能够研究另一个物体是处于静止还是运动的状态，当然这种参考物也是相对而言的。

6、平衡力是作用在同一物体上的吗

我们在学习物理的时候，会学习到平衡力，平衡力除了要进行分类之外，还要学会判断是否是平衡力，那么平衡力是作用在同一物体上的吗？平衡力是作用在同一物体上的。构成平衡力的条件一共有三个，其中有一个条件就是作用在同一个物体上，这一判断条件简称为同体。除了这两个条件之外，另外两个条件分别是大小相同以及方向相反。在判断平衡力的时候，也是以这三个条件作为判断点的，这个时候物体的合力也是零，所以平衡力是作用在同一物体上的。

7、花的学校花孩子们在天上的家是怎样的

花孩子们天上的家像童话世界一样，是五彩缤纷的，有各种颜色，红的、蓝的、粉的、白的、黄的。还有很多小伙伴一起玩耍，还能和爸爸妈妈、爷爷奶奶都在一起。

出自《花的学校》，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子

8、物体在水中受到的浮力方向是

浮力的方向是垂直向上的，当物体浸泡在液体中，它会受到液体向上的一个托起的力，而这个力就是我们平时所熟悉的浮力。就像是将木头或者是一些塑料板放在水中，这些物体在水中是能够浮在水面上的，还有就是在大海中航行的轮船也是能够浮在水面上，之所以能够浮在水面就是因为浮力的作用。另外浮力的方向跟重力的方向是正好相反的，重力是属于想要将物体拉回到地面的一个力，而浮力则正好相反是想要帮助物体离开的一个力。另外要注意像是石头、铁块这些虽然会下沉，但是他们同样也会受到浮力的影响，而且本身的浮力是不变的。

9、狼和鹿分别具有怎样的特点

鹿：骄傲自大、警惕心较弱。

狼：凶猛英勇、果断。

课文可分为四部分：

第一部分（1-6自然段），讲凯巴伯森林中发生的狼与鹿的故事。

第二部分（第7自然段），讲鹿和狼与森林的关系。

第三部分（第8自然段），讲人们对狼与鹿的认识同现实相悖。

第四部分（第9自然段），总结全文，告诫人们要尊重自然界的生态平衡。

主要内容：在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。

10、物体间力的作用是什么的

物体间力的作用是相互的。也就是说施力的物体同时也是作为受力的物体，而受力的物体同时也会被作为施力的物体。力是物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用,那么相应的就会有另外的一个物体施加这种作用。前者就是属于受力物体，而后者就是属于施力物体，只要有力的发生，那么就会有受力物体以及施力物体。有时候为了方便，只说物体受了力，而没有明确的指明施力物体。但施力物体是存在的，这就是我们所说的力的作用是相互的。

11、探究阻力对物体运动的影响

相信很多朋友都知道阻力对于我们物体运动的状态、时间，是具有一定程度的影响的，那么我们如何探究阻力对物体运动的影响呢？其实很简单，只需要进行一个小实验就可以了，我们可以利用木板，刻度尺，毛巾，棉布，小车等实验器材采取控制变量法，重复试验几次根据每次得出的不同结果可以得出实验结论，即所受的力相同时，阻力越小物体速度减小得越慢，运动的距离越远。在这个试验中的表现就是小车在光滑的木板上所受的阻力最小，滑动的距离也最远。