​整理档案的方法与步骤

整理档案的方法与步骤

1、整理档案的方法与步骤

整理档案的方法是编号分类法，步骤共有七步，分别是收集、筛选、分类、确定、修缮、编

号以及装盒并编制目录。

整理档案的具体步骤分为七步：第一步是收集，整理人需要将所有文件收集起来。第二步是筛选，整理人需要将收集的文件按照章程进行一定的筛选。第三步是划分文件的类别和级别，第四步是确定文件的保管期限，第五步是修缮文件的内容，整理人需要根据章程修缮文件缺失的内容。第六步是给文件编号，最后一步则是将文件装盒并且编制检索的目录。

2、幼儿园风筝的制作方法和步骤

幼儿园的小朋友大多会有手工作业，制作风筝就是经常提到的一个作业，那么风筝应该怎么制作呢？一般说来风筝的手工作业就是手工制作，具体步骤主要有六个。第一是将需要的A4纸对折，在纸上创作想要的图形，只需画出一半即可；第二步是将纸对折，用剪刀沿所画图形的线条剪下图形；之后需使用针将棉线与塑胶管连接，使得塑胶管固定成为十字架形状；然后再用水彩笔将之涂上颜色；在这之后，可以将所剪得图形用胶水粘合在十字形骨架上；最后一步是使用棉线固定风筝的尾部。

3、盘桃核的方法与技巧

盘桃核的方法与技巧实在是有很多，第一盘桃核可以用揉的方法，在这个过程中需要把核桃揉出光泽来，这样核桃才容易上浆，核桃外观会有非常大的改变。然后再把核桃揉红揉滑揉透。经过了这些步骤之后，整个核桃看起来就预制化了，也就是会感觉非常的透。第二盘桃核可以用搓的方法，可以是前后方向，也可以是轮转着方向，核桃能够接触汗液，达到浸润的效果。第三盘桃核要捏用的方法，这个过程中为了让核桃，因为一旦碰撞就会产生很近，用这种方式，不会伤到两个核桃。

4、蔚蓝的王国与好的故事有什么不同的写作方法

《好的故事》这篇课文采用了象征的写作手法。借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的情感和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。例如，课文把黑暗的旧社会比作“昏沉的夜”，把美好的理想生活比作“好的故事”，这种手法寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉，表现了鲁迅对人生的现实与哲学的深沉思考。

《蔚蓝的王国》通过想像所描写的内容是生活中的确存在的，是以“虚”写“实”，所描写的想像中的世界比较具体。

5、敬业与乐业的论证方法

敬业与乐业的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

1.道理论证

“饱食终日，不思进取，不思进取！”孔子又说：“群居终日不言义，行小惠难矣！

这样的论证方：使论述常常具有权威性，非常令人信服。

2.举例说明：列举确凿、充分、具有代表性的证明观点。

角色：举出确凿的典型事实，让观点得到强有力的支持。

着重指出，这些例子必须充分、充分和具有代表性。

3.比喻论证：已知之物用比喻来证明论点。

没本事的懒人，就是社会上的蛀虫，简直是“掠夺别人勤劳成果”的盗贼。

功效：用已知事物做比喻，就能将深奥的道理说得通俗易懂，易于接受。

4.对比论证：以正反两种观点或观点作对比，在对比中论证论点。

今天的大热天，我在这里喊破嗓子，诸君扯着耳朵听，有的人看着我们好辛苦；翻过来，假如我们到赌钱去吃酒，还不是同样在淘神费力？

6、怎么判断平年与闰年的方法

大家都知道，在人类的发展历史中，历法占据了很重要的地位，人们根据观测的星象，确定了历法，对生产生活有着重要的指导意义，是生活中一个很重要的工具。在太阳历中有平年和闰年的概念，很多人不知道如何判断两者，其实并不复杂，判断平年与闰年方法为：普通年份如果可以被4整除，而且不可以被100整除，就是闰年，反之为平年；世纪可以被400整除也是闰年，反之平年；数值较大的年份，可以整除3200和172800的就是闰年，反之平年。

7、敬业与乐业中的论证方法

敬业与乐业运用了以下几种论证方法：

1.引用论证。如文中引孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉来论证。

2.举例论证。如佝偻丈人承蜩的故事。

3.比较论证。如拿“当大总统”与“拉黄包车”作比较。

4.对比论证。如以“百行业为先”与“万恶懒为首”作对比。

5.比喻论证。如“没有职业的懒人，简直就是社会上的蛀米虫。简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼”。

特点：

1、举例论证、正反对比论证、引用论证。

证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等．这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。

2、语言通俗浅显，准确周密，概括有力．全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅，同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力．让文章有活力。

8、与朱元思书的写景方法

景特描写：抓住了景物的特点：

本文总写山水时，用奇异来形容概括。

第二段写水时，抓住了动静两种情况下水的特点：在迂缓处水的特点是清澈。作者描写水清澈的特点用了夸张的修辞：“水皆缥碧，千丈见底”，而且用水底景物来突出这个特点：“游鱼细石，直视无碍”。水流迅急处水的特点是飞速汹涌，作者用了比喻夸张的修辞：“急湍甚箭，猛浪若奔”。

第三段写山时，抓住了山陡峭高耸和山间景色优美的特点来写的。在写山的陡峭高峻时写群山“负势竞上”“争高直指”，“竞”“直指”生动描画出山峰陡直的样子。写山间景色，作者选取山间生机勃勃、千姿百态的动物、植物、泉水，动静结合。声色俱全地展现了山间美景。

9、与妻书整理

1、意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

2、吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！

3、汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先

10、我与地坛表现母爱的方法有

（1）行为描写。例如，写母亲无声的行动，每次“我”要动身时，她便无言地帮我准备，帮我上轮椅车，看着我摇车拐出小院，从不问我为什么，而只是不停地位望

（2）心理描写。例如，第6自然段写我对于生死问题的思考；第7自然段写“我”在面对古园中一些任谁也不能改变的东西后，受到启迪与鼓舞，于是开始思考怎样生活的问题。

（3）侧面烘托。例如由“我”的口侧面描写出来的母亲的心理活动，她整日“心神不定坐卧难宁”，兼着痛苦、惊恐与最低限度的祈求，“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”，“只要儿子能活下去哪怕自己去死也行”。中间作者又反复自责，从来没有替母亲想过，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。